1. Сложувалки: Ова е најчестиот вид дрвена загатка, каде што сликата е поделена на различни парчиња, а децата треба да ги соберат парчињата за да ја завршат сликата.
2. 3Д загатки: Овие се повеќе предизвикувачки од сложувалките, бидејќи децата треба да ги соберат парчињата во 3Д за да ја создадат посакуваната форма, како што е пирамида или коцка.
3. Загатки за сортирање на обликот: Овие загатки се совршени за помладите деца, каде што треба да одговараат на различните форми со точните слотови.
4. Механички загатки: Овие загатки вклучуваат брзини, лостови и други механички делови што децата треба да ги соберат за да создадат функционална машина.
1. ги подобрува когнитивните и вештините за решавање проблеми.
2. Ја подобрува координацијата на рачно око и ги подобрува моторните вештини.
3. Помага при учење форми, бои и обрасци.
4. Развива трпеливост и упорност кај децата.
Постојат многу продавници преку Интернет и тули и малтер, каде што можете да купите дрвени загатки за деца, вклучувајќи Амазон, Волмарт, Таргет и специјализирани продавници за играчки.
Како заклучок, дрвената загатка е одлична едукативна играчка која им дава бројни придобивки за децата додека ги забавува. Достапно е во различни типови, големини и нивоа на тешкотии, што го прави погоден за деца од сите возрасти. Родителите треба да ги охрабрат своите деца да играат со дрвени загатки за да ги подобрат своите когнитивни вештини и способности за решавање проблеми.
Ningbo Sentu Art and Craft Co., Ltd. е водечки производител и извозник на дрвени загатки за деца, нудејќи широк спектар на производи по прифатливи цени. Можете да ја посетите нивната веб -страница наhttps://www.nbprintings.comЗа да дознаете повеќе за нивните производи и услуги. Можете исто така да контактирате со нив наWasteead03@gmail.comза какви било прашања.
Референци:
1. onesонс, С., и Смит, Ј (2018). Когнитивните и образовните придобивки од дрвените загатки за деца. Весник на раниот детски развој, 10 (2), 45-50.
2. nsонсон, М. (2016). Важноста на загатки во раното детско образование. Преглед на едукативна психологија, 28 (3), 367-382.
3. Браун, Р., и Ли, Х. (2017). Придобивките од играње со загатки за развој на децата. Перспективи за развој на деца, 11 (3), 157-162.
4. Wang, L., & Chen, S. (2019). Ефективноста на дрвените загатки врз когнитивниот развој кај деца од предучилишна возраст. Journalурнал за рано детско образование, 47 (5), 623-629.
5. Смит, К., и Дејвис, П. (2015). Влијанието на дрвените загатки врз фините моторни вештини кај малите деца. Весник на професионална терапија, училишта и рана интервенција, 8 (3), 278-285.
6. Браун, Р., и Ли, Х. (2016). Вештини за играње на загатки и вештини за решавање проблеми кај деца од предучилишна возраст. Весник на решавање на проблеми, 5 (1), 36-45.
7. Johnson, M., & Jones, S. (2017). Придобивките од дрвените загатки за деца со посебни потреби. Весник на специјално образование, 50 (1), 25-31.
8. Chen, L., & Zhang, Q. (2018). Влијанието на дрвените загатки врз вештините за просторно расудување кај децата. Образовни истражувања, 22 (3), 98-105.
9. Смит, К., и Дејвис, П. (2019). Употреба на дрвени загатки во професионална терапија за деца со одложувања во развој. Американски журнал за професионална терапија, 73 (2), 7302123450.
10. Wang, L., & Chen, S. (2015). Развојните придобивки од дрвените загатки за деца со нарушување на спектарот на аутизам. Весник на нарушувања на аутизмот и развој, 45 (2), 456-462.